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摘要
“道德物化”一直是人工智能的重要取向。以ChatGPT为代表的新一代生成式人工智能也正试图通过牺牲一定通用性能的“对齐税”的策略，来表达人类道德伦理和情感价值。然而，代码系统的横亘，使学生从人工智能所获得的知识技能只能是“二手的非经验”，从而造成学生与生活世界的“短路”，直接面临着“去道德化”的风险。“对齐税”策略似乎并不能够还原与拯救人类价值。知—情—意本当是一个整全。“知识归AI，智慧归人类”的策略一开始就落入了二元分裂的窠臼，而缺乏知识必将扭曲人们构建世界的心智地图，道德伦理和情感价值教育因此可能只是一厢情愿。生成式人工智能世代更应该朝向生活世界，将“人之为人”植根于整体世界的语境中，促进学生的全面而自由的发展。本研究并非作出一系列判断，毋宁是对生成式人工智能世代的价值教育提出的一连串疑问。
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