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摘要
<正>学生参与教学过程是学界和基础教育课程改革中一直关注的重要话题.为了提高学生参与的有效性,我国基础教育中开展了一系列的课堂教学改革实验.成都市龙泉驿区从2008年起进行了以学生的学为出发点,以学生主动参与教学过程的DJP教学课堂教学改革实验,取得了很好的成效.DJP教学的全称"导学讲评式教学",是指学生利用学案的引导和帮助,在自主学习、探究学习内容、初步建构知识意义的基础上,通过同伴之间的交流和师生共同的评析,使学生获得对知识的深入理解、数学思想方法的感悟、数学活动经验的积累,最
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