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摘要
EOP模式导入高职英语教学符合社会与国家对于复合型、应用型人才的需求。该文通过对EOP模式的基本含义进行阐述，分析出当前我国EOP模式导入高职英语教学，存在EOP教材缺乏、未构建行业英语教学体系、英语教学方法缺乏创新、评估体系单一等问题。根据这些问题，针对性地提出建设EOP教材、结合行业标准，建设和完善EOP模式英语教学体系、依据岗位需求，对教学内容进行完善与优化、优化教学方法，促进教学方法的创新、构建EOP评价体系等措施，希望通过对EOP模式导入高职英语教学进行研究，为教学改革提供一些参考。
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单位咸阳职业技术学院
