摘要

翻转课堂,它转换了教师和学生的角色,颠倒了传统教学的流程,变革了传统教学的理念,对传统的教学模式而言是一场颠簸性的革命。作为一种创新的教学模式与手段,翻转课堂还处于探索阶段。在学习翻转课堂教学内涵的基础上,探索研究了翻转课堂教学设计的具体流程,为我国实现教育模式创新、学生全面发展提供借鉴。