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摘要
<正>标点符号是书面语的有机组成部分,它用来表示停顿、语气,或用来强调字、词语、句子以及标明它们的性质、作用、相互之间的关系,在文章中具有重要作用。因此,了解学生的标点符号使用情况具有重要意义。1测试及访谈的设计与实施本次测试从江苏省靖江外国语学校初中部43个班中随机抽取了三个班,每个年级各一个班,其中七年级62人,八年级53人,九年级60人,共计175名学生。每个班的学生素质在年级中处于平均水平,男女比例维持在5:5,具有普遍性,增强了测试的客观性以及测试结果的可借鉴性。笔者共口头采访了三位教师,都有教授七年级、八年级
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