小学低年级“非纸笔”测评的实践与思考

来源：教学月刊小学版(综合), 2018, (05): 15.

<正>"非纸笔"评价方式已经成为全国各地小学低年级期末测评的主要形式,也普遍受到师生、家长的欢迎。近几年来,尽管不少学校对"非纸笔"测评做了一些探索,但随着探索进入深水区,面临的诸多难题亟待解决。2018年1月,浙江省杭州市小学低年级"非纸笔"测评研讨活动在下城区举行,杭州市教研室的朱秋蓉老师带领其团队,进行了较为深入的研究。为此,本刊特刊登其研究成果,以期引发大家的思考。