依托“我爱阅读” 享受阅读之乐——以《称赞》教学为例

作者：张荠文

来源：小学语文教学, 2021, (23): 30-31.

<正>2011年版《语文课程标准》要求低年级学生"阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境",统编本教材二年级语文园地的最后一个栏目都设置为"我爱阅读",选编一篇以"爱"为旋律的阅读材料,正是实施这个目标的体现。"我爱阅读"是一年级教材中"和大人一起读"栏目的升级,旨在继续引导学生自主阅读,逐步让学生养成独立阅读的好习惯。笔者就以《称赞》(二年级上册)教学为例,谈谈依托"我爱阅读"栏目,享受阅读之乐的几个策略。