依据四个特征 把握词类活用

作者：徐坤伟

来源：安徽教育科研, 2021, (05): 19-20.

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词类活用是初、高中文言文衔接教学的重难点,也是文言文阅读必备知识点。笔者试以词类活用的四个特征为切入点,以现代汉语句法结构和语词常用义为参照,培养学生判定、翻译"词类活用"的能力。