对语文学科教学工作而言,阅读的地位是不容撼动的,它对提高学生的综合素养有着无法取代的促进作用。新的课程标准再次强调了课内外阅读的重要意义,并指出:"应让学生在多元的阅读中形成强烈的学习语文知识的热情,利用丰富的课外积累发展他们的语言能力、提高其综合素养。"本文便立足于此,对如何推进拓展阅读教学工作展开了探讨。
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