中学生物学的劣构问题及其教学建议

作者：胡继飞

来源：生物学教学, 2021, 46(09): 34-36.

• 劣构问题
• 良构问题
• 中学生物学
• 教学建议

生物学问题包括良构问题和劣构问题两大类型,都具有重要的教育价值。我国生物学教材设计的科学探究活动几乎都是良构问题,而劣构问题是教育研究与实践中鲜有涉及的话题,本文探讨了如何将劣构问题在教学中适度引入并开展实践探索。

• 单位
  广东第二师范学院