基于教育部的要求能够得知,当前小学英语教学理应保证较高的有效性。为此,教师就要转变个人态度,运用全新的教学方法,而思维导图便是最为有效的一类模式。该方法主要是通过图片的形式,以某个单一知识点作为基础,不断发散,并和其他处在零散状态的知识有机联系,从而帮助学生们快速理解和有效记忆。本篇文章主要描述了思维导图的主要内涵,探讨了英语教学中应用思维导图的意义,并对于具体应用方面发表一些个人的观点和看法。
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