学校体育践行“立德树人”教育理念的结构要素、内容指标及应用研究

作者：徐皓铭; 宋君毅; 王方珍

来源：体育科技文献通报, 2021, 29(10): 130-133.

DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2021.10.045

• 立德树人
• 教育理念
• 实现路径
• 学校体育

"立德树人"作为教育的根本任务,既强调了思想道德素质的重要性,也强调了成才要素的全面性,其目标是德智体美全面发展。在这样的教育理念之下,我们结合学校体育独特的教育手段和特色价值,分析和构建了体育学科践行"立德树人"的结构要素和内容指标,并运用结构-定向教学理论设计应用案例。首先采用文献资料系统分析确立了"德"形成的自下而上的结构要素,分别为道德认知、道德情感、道德意志和道德行为,进而通过专家访谈、查阅相关专著及文献资料后,分析整理了"德育"内容指标的有代表性的项目池,采用专家评分法和AHP层次分析法得出分析项权重,进而筛选指标,最终形成4项一级指标,14项二级指标。旨在为学校体育践行"立德树人"教育理念提供方向与具体实施路径,贯彻德智体美全面发展的教育方针,为塑造高尚思想道德和科学文化素养的新时代学生奠定理论和实践基础。

• 单位
  广东交通职业技术学院; 广州体育学院