走出乡村小学美术教学的困境

作者：卢山

来源：阅读, 2023, (31): 63.

<正>图像识读、造型表现、审美认知、创新能力表达等是美术教学的目标，是美术学科素养中的基本要素。在乡村小学，如何让美术学科素养落地，是乡村小学美术教学的首要任务，也是美术教师面临的困境。在乡村，由于家长的思想意识局限，美术课只是一门“副课”。这些思想影响着某些乡村学校的美术课程安排。有些学校留给美术课的教学时间非常少，严重影响了学生的美术学科素养形成。