混合教学模式在高校外语专业文化课程建设中起到的效果不言而喻,这种教学模式在计算机多媒体技术的帮助下,通过外语教师的有效引导,能够提高学生的外语学习素质水平。但是该教学模式在建立和应用的过程中不免会和传统的教学框架,思维模式产生冲突,因此需要有关教育工作者能够充分探究这种现场的本质问题,只有从根源出手才能够有效解决这种不协调、不适应的问题,推动外语教学的稳态发展。
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