随着新课改的深入,物理作为培养学生逻辑思维能力和综合能力的重要学科,越来越受到专家和学者的重视与关注。物理课程具有非常强的抽象性与复杂性,而初中生的心智尚处于发展阶段,所以难以很好地进行物理课程的学习。因此,教师需要将实验法引入物理教学中来。
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