探析高职语文翻转课堂情境教学的构建

作者：张娟娟

来源：现代职业教育, 2019, (01): 120-121.

• 翻转课堂
• 高职语文
• 情境教学

翻转课堂为高职语文教学改革提供了新的思路,然而实践中发现"语文味"的缺失直接影响教学的效果。情境教学是激发学生情感、内化和深化知识的有效策略,以此为导向,探究翻转高职语文课堂中视频制作、网络教学平台搭建、评价手段等要素的设计,构建高职语文翻转课堂情境教学框架,优化教学环境,提升高职语文教学水平。

• 单位
  安庆职业技术学院; 浙江工业大学