在高中数学教学中创设教学情境,能将抽象的数学知识具体化、形象化,从而降低学生学习难度,保证教学的有效性.但情境教学法的应用成效会受到创设方式的影响.所以,高中数学应科学创设情境.本文就此从四个方面详细阐述了情境创设的方法.
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