识字教学在小学语文低年级教学中的方法

作者：钟美琳

来源：小学生(中旬刊), 2021, (05): 57.

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• 教学方法

汉字是语文学习的基础,可以对学生今后的学习产生一定的影响。由于学生在小学阶段需要累计认识汉字三千个,还需要将其中的两千五百个字进行熟练的拼写,所以学生学习汉字是存在一定的难度的。鉴于教师的职责为教书育人,所以教师需要利用多元化的方法开展识字教学,让学生轻松的学习、记忆汉字。本文从具体化教学、教学方法、纠正错误三个方面入手,阐述了识字教学在小学语文低年级教学中的方法。