得法课堂 迁移课外——以“古人谈读书（其一）”小古文教学为例

作者：江华芳

来源：名师在线, 2022, (26): 8-10.

• 小学语文
• 小古文教学
• 多形式诵读

小古文是篇幅简短、语言凝练、主题鲜明的文言文，其布局构思独特，思想内涵深刻，又富含审美情趣。它是小学文言文阅读教学的新类型，是学生探寻、了解古文化的窗口，但是离学生的生活实际太远，导致学生兴趣不高。在小学语文文言文教学中，教师要通过精心设计，以课文为引子，运用有效策略引导学生反复读文，指导学生在读中学、悟文意，并将课堂所学方法应用到课外，进行实践练习，扩大阅读的外延，逐步带领学生亲近古文，走进古文化，激发阅读古文的兴趣，树立古文阅读的信心。