精·巧·细·优——幼儿园区域活动的“四字”实施策略

作者：袁文青

来源：文理导航(上旬), 2021, (12): 53-54.

• 精
• 巧
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幼儿园区域活动倡导让幼儿在宽松、愉快的氛围中自由、主动地学习,深得幼儿的喜欢。本文以《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据,针对我国幼儿园区域活动存在的一些问题,围绕:区域的设置、材料的投放、教师的指导、游戏评价四个方面展开论述,以"精、巧、细、优"四字策略优化幼儿园区域活动,让幼儿在操作、探索、发现、表达的过程中充分享受到学习和创造的快乐。