“韩朝并重”人才培养模式下的实践教学质量研究——以辽东学院为例

作者：张晓宇

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(08): 27-28.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.08.019

• 实践教学
• 质量
• 提升

"向应用型转变"已成为近年来高校转型发展的一个热点。本文对辽东学院朝鲜语专业的实践教学的现状进行整理,针对传统实践教学中存在的不足之处,结合学校当前转型发展需要,提出"韩朝并重"人才培养模式下提升实践教学质量的新举措。

• 单位
  辽东学院