“一亩三分地”中蕴藏着无穷的力量

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (03): 20.

<正>从某种意义上来说,劳动产生了教育,劳动是教育的起源,教育的本质是劳动。因此,学校无论从硬件设施还是课程设置上,都应该将劳动教育置于重要的位置。利用"边角资源",在学校里开辟种植园,让每个孩子拥有属于自己的"一亩三分地",给予他们从播种到收获的全过程体验,这背后蕴藏着一股巨大的力量。