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摘要
<正>高中化学学习离不开化学实验,是轻描淡写、一笔带过,还是浓墨重彩、强化过程.显然,后者才是值得称道的.高质量的、创新的、以学生为本的化学实验,能够更好、更深、更持久地创新发展学生的"劳动精神",使学生更深刻地理解劳动的意义.化学教师应该实现从"纯教材"到"劳动化"的理念转变,切实培养学生的化学应用能力和劳动素养;化学教师应该实现由技能提高到人文滋养、由演示实验到分组实验、由课内实验到课外实践的华丽转身,真正促使学生意识到"化学来源于生活又反哺于生活",真正提高中学生的劳动技能、应用能力和劳动素养.
