<正>由于年龄和阅历所限,小学生对中华优秀传统文化不容易感同身受,对于蕴含其中的价值也不能充分理解。为此,教师要通过行之有效的措施推进中华优秀传统文化与小学语文教学有机融合。一、依托识字教学,渗透传统文化汉字与人类的生活息息相关,每一个汉字符号都承载着独特的文化印记。笔者在开展《日月明》这一课的教学工作时,对会意字的造字方法进行了讲解。教学“明”时,笔者启发学生日在白天散发光芒,月在夜晚照亮大地,
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