试论高中历史教学问题设计有效性的方法

作者：王爱景

来源：安徽教育科研, 2019, (20): 26-27.

• 高中历史
• 问题设计
• 有效方法

问题是知识的桥梁,也是课堂教学中师生互动的重要手段。在新课程背景下,教学方式需要随着教学内容的改变而改变,问题教学法因为在学生思维和能力培养方面有着独特的作用,所以引起了广大教师的关注。本文从问题在高中历史教学中的应用价值入手,提出了有效进行高中历史教学问题设计的方法。