初中数学教学反馈及优化思考

作者：周爱萍

来源：学周刊, 2019, (21): 68.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.064

• 初中数学
• 教学反馈
• 优化策略

教学反馈属于教学活动中必不可少的环节,尤其是对于初中数学来说,合理的信息反馈,能够更好地巩固教学成果,实现既定的教学目标。本文结合着现阶段初中数学的教学现状,判断分析教学反馈的意义,为提升初中数学教学质量提出合理化的建议。