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摘要
在我国传统的音乐教育中，音乐教学的最终目标是培养学生在歌唱等方面的能力及技巧，教师对培养学生充分发挥主观能动性不够重视，这不仅对学生个性化发展造成了极大的限制，同时也阻碍了对学生创造力方面的培养。奥尔夫教学法是一种成熟先进的教学体系，该体系经过很多实践证明能够有效提高小学生的素养，培养健全人格、创新精神和创造能力从而达到开发学生的潜能、激起其认知与情感的交互作用。基于此，本文从当前小学音乐教育存在的问题方面入手，研究和探索奥尔夫音乐教学法在具体的音乐学科中的应用，希望通过探究能将奥尔夫音乐教学法因地制宜地运用到小学音乐教育的实际教学中，提高小学音乐教学和小学整体教学的质量。
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