从教学管理到课程监控:新形势下师范专业管理制度改进

作者：刘华

来源：教育发展研究, 2017, 37(11): 44-48.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2017.11.008

• 课程监控
• 教学管理
• 高等教育
• 质量保障
• 师范专业

我国师范专业实行的教学管理制度存在忽视课程设置和课程设计的质量管理,忽视教学评价的质量管理,学习数据收集不全面,且分析、使用的质量管理缺乏等漏洞。在师范毕业生外部评价日趋严格的新形势下,师范专业亟需进行制度革新,构建和实行课程监控制度,以有效保障专业教育的质量。

• 单位
  泰州学院