“双减”背景下小学阅读基地寻访活动的设计与实施

作者：毕宏

来源：现代教学, 2022, Z4: 99-101.

• 小学
• “双减”
• 基地寻访
• 阅读活动

为落实“双减”政策要求,上海市黄浦区四川南路小学将学校的阅读特色活动与社会实践相整合,结合各年级的阅读内容、主题以及学生的年龄和心理特点,设计与实施分年级阅读基地寻访活动,引导学生在综合化的学习活动和真实的情境中进行多维学习,提升阅读素养,促进学生全面发展。