留心观察，读写联动

作者：贾秀芹

来源：学园, 2021, 14(04): 35-36.

• 读写联动
• 小学语文
• 教材分析

人教版三年级语文上册第五单元以单元导语为基点,制定培养学生语文核心素养的单元教学目标。以单元编排内容为导向,构建学生语文核心素养的提升途径。以"一课一得"为训练目标,逐步提高学生的语文核心素养。以课后练习题为支点,解读单元教学的语文要素。