小学低年级绘本阅读教学的指导策略分析

作者：卓庆华

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(12): 162.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.12.144

• 小学低年级
• 绘本阅读教学
• 指导策略

随着我国新课改进程的深化,对学生的素质教育的要求也是越来也高。所以,在进行学科教学的时候,不同学科的教师都需要有针对性的进行相关的教学模式的创新和改革。在进行课程教学时使用绘本教学的方法,是通过绘本绘图的形式来静课本的内容进行解读和展现,让学生通过看图就能够很轻松的获取本节课的相关知识内容,这种教学方式对于学生的学习兴趣的培养和阅读能力的提升都有着一定的作用。教师在使用绘本阅读教学时就需要充分做好相关的阅读指导工作和教学引导,通过绘本教学来有效地进行课堂教学质量的提升。