由于初高中课程标准不同,很多高一学生一时难以适应高中课程。就生物学科而言,初中生物仅要求学生掌握一些简单的生物知识、基本的实验操作和生物学在生产中的一些应用,而高中生物知识则侧重理解,较为抽象难懂。如何在教学过程中帮助高一学生改变学习习惯和思维方式,笔者针对高中生物衔接教法提出一些建议。
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