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摘要
2020年春季,高校思想政治理论课"互联网+"教学模式得到普遍应用,主要表现为思想政治理论教师通过多种成熟的线上教育平台,运用主题式教学设计,结合课上集中讲授和课下跟进辅导的方式组织教学活动。在教学实践中,出现了平台的分散性和虚拟性、信息传达缺乏有效性、师生协作意愿有待提升的问题。高校思想政治理论课"互联网+"教学模式可以通过教学资源建设的三方面协同、构建三个层次的教学共同体、激发师生教学内生动力等方面来提升教学实效。
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单位辽宁大学; 中国社会科学院大学
