数学作为中华优秀传统文化教育的载体之一，将中华优秀传统文化纳入数学学科评价体系十分必要.围绕中考数学试题“如何融入中华优秀传统文化”“融入了哪些中华优秀传统文化”2个问题，以近5年浙江省各地市中考数学试题为研究对象，从中华优秀传统文化内容在中考数学试题的呈现方式和载体形式2个维度，分析探讨中考数学试题有关中华优秀传统文化内容的命题特征，以期全面提升数学教与学的育人价值.
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