基于单元整体的小学低段语文非纸笔作业设计研究

作者：黄雪梅

来源：教学月刊小学版(语文), 2022, (09): 52-56.

• 单元整体
• 小学低段语文
• 非纸笔作业设计

基于单元整体,设计小学低段语文非纸笔作业,须依据单元主题与语文要素统一规划。一要整体解读,寻找非纸笔作业的整合点;二要任务驱动,明确非纸笔作业的落脚点;三要趣味实践,着眼非纸笔作业的发展点。如此,作业形式丰富,能有效提升学生的核心素养,发展学生的高阶思维能力。