阅读教学是语文教学的重要模块,基础教育阶段是学生锻炼阅读能力的重要时期,也是培养学生语文素养的关键时期。目前农村学校的语文阅读教学还存在一些问题和不足。文章针对学生的阅读量少、阅读兴趣不高、阅读能力较差等问题,提出农村学校语文阅读教学的具体措施,从提高学生的阅读积极性和阅读能动性两个方面阐述阅读策略。