本研究利用适应性体育干预方式特有的健身性、简单性、趣味性、等原则,结合孤独症患者身心发展特点,对孤独症患者进行体育干预。在适应性体育众多课程中选取轮滑、篮球、游泳三门课程,对孤独症患者问题行为、沟通行为、刻板行为、应激行为、感知行为五大行为进行记录,分析适应性体育课程对于孤独症患者行为控制影响。为孤独症患者提供有效的体育干预方案,改善孤独症患者的不良行为,引导孤独症患者行为控制向积极的方面发展,为孤独症患者更好的接触社会提供借鉴。
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