<正>许多教师刚刚从教时信心满满,精神头十足,几年之后,一部分人开始焉头耷脑,缺少精气神。是谁偷走了教师的精气神?有来自社会层面对教师这一职业的过高期望,诸如"没有教不好的学生,只有不会教的教师"等的片面论断,对教师教学行为的过分苛责;人到中年,上有老下有小,收入不高的教师们来自家庭生活上的高压;大量非教育教学工作,如检查、填表、防火等也要耗费大量的时间与精力,加重了教师工作负担。多方因素夺走了教师的精气神,影响了学生的成长及学校的发展。作为学校的领军者,校长如何
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