批判性思维视域下的概念教学实践——以“中位数和众数”(第1课时)为例

作者：葛余常; 张亚峰

来源：中学数学教学参考, 2023, (17): 14-16.

• 批判性思维
• 概念教学
• 初中数学

培养学生的批判性思维是育人为本的时代诉求,而概念教学是批判性思维落地的有效载体。以“中位数和众数”(第1课时)为例,抓住概念教学中批判性思维的生长点,通过内容设计、目标指向、活动实施、任务评价等环节,促进批判性思维的教学,实现学科育人。