学·问——以“百分数的认识”为例谈学生“发现与提出问题”的能力培养

作者：程佳丽

来源：教学月刊小学版(数学), 2018, Z1: 19-20.

• 发现与提出问题
• 百分数的知识
• 培养策略

将问题贯穿于教育过程,让问题成为知识的纽带,培养学生发现问题与提出问题的能力,是新课程的目标,也是现代教育追求的理想。以"百分数的认识"一课为例,教师可以从"创造机会,鼓励学生发现和提出问题;有效引导,提升学生发现和提出问题的能力"两个方面来培养学生"发现与提出问题"的能力。