小学信息技术教学以培养学生的信息素养为目的,旨在指导学生学习信息技术的相关知识和技术,引导学生初步形成计算机应用思维,为后续更高层次的计算机学习奠定基础。图形化编程是小学信息技术课程的重要内容之一,搞好图形化编程教学,有利于实现小学信息技术的教学目标。本文从当前小学信息技术图形化编程教学现状入手,提出将问题导学教学、游戏化教学、软件工具融入图形化编程教学中,通过多种渠道改善教学现状。
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