小学数学以自身学科特点出发,在遵从学生的身心和心理发育的基础上,促进学生全面协调发展。小学数学有知识难度大且较为抽象化、生活及实践性很强和非常灵活的特点。在教学活动中,存在一些常见问题:对学情认识不充分、追求成绩导致对学生的能力发展关注不够且实践性不足,使小学数学教学受到一定的限制。在小学数学教学中,对知识点要化繁为简,培养学生的数感并增强创新性。在增强学生数学知识和思维的同时,打好基础,促进学生的全面发展。
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