在评价中关注学生的生命发展历程

作者：高展

来源：小学教学(语文版), 2023, (05): 53.

<正>生命是一个动态发展、不断变化的过程，生命化的学生评价在评价方式上，应当关注学生的生命发展历程，而不是仅仅关注学生生命发展状态的某一个时刻。每一个学生都是具体的人，是鲜活而独特的生命。学生的过往经历塑造其当下的发展状态，因而评价者在对学生进行评价时，要关注学生发展的起点和过程，综合考虑学生的具体情况，从而给予学生恰当的评价。生命本位的学生评价，提倡采用档案袋评价和个体内差异评价的方式进行学生评价。