基于文本建构的初中英语阅读教学

作者：张海宁

来源：中学生英语, 2020, (10): 24-25.

<正>阅读教学能提升学生综合运用英语能力也能促进学生其它方面素养的生成。因此在教学过程中教师要加大阅读教学的比重,以便更好地适应学生素养生长的需要。但阅读学习又是学生在英语学习中面临的难点,比如学生的水平有高有低,但教材却整齐划一,这给他们的适应带来不便。基于此,教师要建构文本,以给学生最舒适的阅读教育。