与《义务教育数学课程标准（2011年版）》相比，《义务教育数学课程标准（2022年版）》在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施诸方面都有重大变化，体现出学科育人一致贯通、核心素养整体分层、课程内容结构融通、课程实施注重实践等特点。这些变化属于继承中创新发展，把握这些变化对于理解和实施《义务教育数学课程标准（2022年版）》至关重要。
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