情景模拟教学在麻醉学临床教学中的应用

作者：邹磊; 刘丹彦

来源：中国卫生产业, 2015, 12(10): 44-45.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2015.10.032

• 情景模拟教学
• 麻醉教学
• 效果

目的分析情景模拟教学法在麻醉学临床教学中的效果,探讨其在改进麻醉学临床教学方法中的优势及意义。方法选取于该医院实习的麻醉学专业大四学生100例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各50例;对照组学生采用常规教学方法,观察组学生采用情景模拟教学法;比较两组学生理论知识、操作技能及综合应用考核成绩。结果观察组学生理论知识、操作技能及综合应用考核成绩显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟教学法可以提高麻醉学临床教学的效果,在改进麻醉学临床教学方法中具有明显的优势和意义。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院