如何培养高年级学生的数学符号语言运用能力

作者：马芳

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (10): 78.

• 小学数学
• 高年级
• 数学符号
• 运用方法

小学数学的教学中,在对高年级的学生进行授课时,教师应培养学生的数学符号运用能力,让学生了解数学符号的意义与运用方式,并熟练运用数学符号。本文主要从讲授符号内涵与意义,教师为学生做出示范,练习符号语言的转换等方面探讨小学高年级学生数学符号语言运用的培养方式。