“互联网+”背景下五年制高职数学教学实践分析

作者：米晓兰

来源：科技视界, 2022, (03): 128-129.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.03.46

• 高职数学
• “互联网+”
• 数学教学

数学在很多职业中都占有重要位置，如何更好地进行数学教学实践是很多数学教师一生都在探寻的问题。文章将以五年制高职数学教学为基础，分析探究在“互联网+”背景下五年制高职数学的教学策略。