<正>故事具有一定的完整性与独立性,且语境生动,其中涵盖了诸多地道语句的表达,同样也彰显出人性的美。在小学英语课堂教学的过程中,将故事有效地引入到其中,使学生能够在更为真实的故事语境当中进行分析与判断,对于学生表达能力与创新能力的全面培养提供了必要的保障。基于此,文章将苏教版小学英语教学作为重点研究对象,阐述故事教学法的实践应用,希望有所帮助。在小学英语学习过程中,学生自身感受能力以及积累英语知识的能力相对薄弱,在实践教学方面也没
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