<正>随着慕课、微课、翻转课堂等新概念进入教学领域,迅速成为教育界关注的热点。各大学科通过不断实践和探索,力求挖掘这些新型教学方法所蕴藏的最大教学价值。小学数学也不例外,针对微课的应用特点,结合教学内容进行微课制作,在课堂设计中进行融入性的介入,指导学生使用微课。在日常小学数学教学中,尝试运用微课改变以往教学活动的组织模式,冲破传统课堂框架,有效衔接课内与课外,凭借微课可选择性、可重复性的优势,
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